{"id":903,"date":"2023-09-25T16:40:48","date_gmt":"2023-09-25T14:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/?p=903"},"modified":"2025-05-22T16:41:07","modified_gmt":"2025-05-22T14:41:07","slug":"el-bullying-en-rd-se-ha-normalizado-con-secuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/2023\/09\/25\/el-bullying-en-rd-se-ha-normalizado-con-secuelas\/","title":{"rendered":"El bullying en RD se ha normalizado con secuelas"},"content":{"rendered":"\n

El ocho de agosto, 20 d\u00edas antes del inicio del a\u00f1o escolar 2023-2024, el Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> emiti\u00f3 la Ordenanza n\u00famero 05-2023, la cual modific\u00f3 el manual de las normas del sistema educativo p\u00fablico y privado, con miras a fortalecer y promover un ambiente adecuado para el mejor desarrollo de dicho proceso.<\/p>\n\n\n\n

La disposici\u00f3n tiene como objetivo reducir los casos de acoso o bullying<\/strong> y violencia, cuya prevalencia contin\u00faa siendo alta, sobre todo en las escuelas p\u00fablicas. Tambi\u00e9n busca crear un clima de armon\u00eda, respeto y disciplina que favorezca los aprendizajes de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, en el marco del cumplimiento de sus derechos y responsabilidades.<\/p>\n\n\n\n

El acoso escolar<\/strong> es una forma de discriminaci\u00f3n en el \u00e1mbito escolar que sufre una parte significativa de estudiantes. Afecta su autoestima, emociones y salud mental, en general, adem\u00e1s de vulnerar sus derechos.<\/p>\n\n\n\n

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Durante el pasado a\u00f1o escolar en los centros educativos p\u00fablicos de la Rep\u00fablica Dominicana se registraron 2,450 casos de bullying<\/strong> , la mayor\u00eda de ellos entre estudiantes de 12 a 15 a\u00f1os. Para abordar este comportamiento, que replica patrones de los hogares y la sociedad misma, las autoridades aplican desde hace a\u00f1os un protocolo \u201cpara la promoci\u00f3n de la cultura de paz y el buen trato en los centros educativos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Aunque el protocolo no evita la ocurrencia de los hechos, busca dar respuesta de forma oportuna, en tiempo y forma, para que se entienda que ni las autoridades docentes ni personal de apoyo de las escuelas son c\u00f3mplices del agravio.<\/p>\n\n\n\n

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Seg\u00fan especialistas, el protocolo establecido deja de lado una realidad inocultable en la Rep\u00fablica Dominicana: que las manifestaciones de acoso tienen una alta tolerancia cultural. Se fueron normalizando \u201cporque eran cosas de muchachos\u201d y se agrav\u00f3 con los a\u00f1os y la llegada de las redes sociales, explican.<\/p>\n\n\n\n

El caso de Yeiron<\/p>\n\n\n\n

La aplicaci\u00f3n del mencionado protocolo no se cumple en todos los casos, y lleg\u00f3 tarde para el ni\u00f1o Yeiron Alm\u00e1nzar Cabrera, de 12 a\u00f1os, quien falleci\u00f3 en mayo pasado a consecuencia de los golpes ocasionados por un compa\u00f1ero de clases en la Escuela Rep\u00fablica de Panam\u00e1. El caso fue judicializado.<\/p>\n\n\n\n

Hubo indicios de acoso y violencia, de acuerdo a Abraham Cabrera, t\u00edo del menor, quien dijo a los medios de comunicaci\u00f3n que Yeiron se defend\u00eda de algunos compa\u00f1eros de clase, para que no le quitaran su merienda.<\/p>\n\n\n\n

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El protocolo, que est\u00e1 vigente desde el 2016, no se sigui\u00f3 en este caso, pues luego de un enfrentamiento entre la v\u00edctima y uno de sus compa\u00f1eros, en la escuela se decidi\u00f3 enviar al agresor a su casa, sin dar seguimiento a la situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El agresor esper\u00f3 a Yeiron debajo de la escalera de la escuela y le propin\u00f3 golpes en la cabeza y distintas partes del cuerpo. El menor muri\u00f3 20 d\u00edas despu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

La Direcci\u00f3n de Orientaci\u00f3n y Psicolog\u00eda<\/strong> del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> han brindado apoyo, tanto a los padres del ni\u00f1o fallecido, como al agresor y a sus progenitores.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 tratamiento se da al bullying<\/strong> en las escuelas?<\/p>\n\n\n\n

El abordaje de los casos de acoso se hace en dos niveles: uno preventivo y otro de intervenci\u00f3n, ante actuaciones comprobadas.<\/p>\n\n\n\n

Betty Reyes<\/strong> Ram\u00edrez, asesora de la Direcci\u00f3n de Orientaci\u00f3n y Psicolog\u00eda<\/strong> del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong>, explica que el primer paso consiste en la identificaci\u00f3n de los casos. Pueden registrase situaciones en un centro educativo y su entorno, capaces de poner en alerta a las autoridades.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el bullying<\/strong> tiene distintas manifestaciones que retan a quienes deben frenarlo. En los casos en que solo hay intimidaci\u00f3n y exclusi\u00f3n puede ser m\u00e1s dif\u00edcil descubrirlo. Cuando hay agresi\u00f3n f\u00edsica se interviene de manera inmediata.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTrabajamos con los maestros para que miren cambios de comportamiento que puede haber en los estudiantes, que est\u00e9n atentos en los recreos cuando hay alguno que se a\u00edsla y no quiere participar del receso; eso es una informaci\u00f3n importante. Tambi\u00e9n, cuando hay cambios en el rendimiento acad\u00e9mico. Estos son elementos fundamentales para una intervenci\u00f3n\u201d, explic\u00f3 Reyes a Diario Libre.<\/p>\n\n\n\n

A los casos de acoso o bullying<\/strong> que se detectan se les aplica el protocolo y una vez identificada una situaci\u00f3n se recogen las informaciones. \u201cEntonces se trabaja con la persona que ha participado en la situaci\u00f3n como acosador y quien ha recibido el acoso; o con los grupos, porque tambi\u00e9n se da el acoso entre grupos\u201d, indica la asesora.<\/p>\n\n\n\n

Es un problema multifactorial<\/p>\n\n\n\n

El bullying<\/strong> entre estudiantes sucede por tambi\u00e9n por problemas de interculturalidad. Por ejemplo, entre haitianos y dominico-haitianos; por condiciones de discapacidad, un estudiante se vuelve m\u00e1s vulnerable ante sus compa\u00f1eros. Tambi\u00e9n se expresa cuando no se tienen las mismas habilidades sociales.<\/p>\n\n\n\n

Reyes Ram\u00edrez afirma que una caracter\u00edstica muy usual en los chicos acosadores es que son socialmente h\u00e1biles e imponen miedo a las o los acosados.<\/p>\n\n\n\n

\u201cInfluye mucho en esto la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de la familia, la apariencia f\u00edsica, la falta de higiene y en los que se nota que hay una diferencia dentro de la misma escuela, con realidades de marginalidad que reflejan mayor nivel de pobreza\u201d, explica. Agrega que todos estos son factores de riesgo para sufrir acoso.<\/p>\n\n\n\n

Reyes dice que entre los estudiantes de clase media que acuden a los centros educativos, se han reportado casos por un tema de estatus social, de acoso entre ellos; sobre todo, en el caso de las ni\u00f1as, que son m\u00e1s dif\u00edciles de detectar, porque los varones recurren a la violencia, generalmente.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn este caso es m\u00e1s silente y se manifiesta con la exclusi\u00f3n de una o un grupo, que seg\u00fan entienden no cumplen con las expectativas, o no quieren que sean las l\u00edderes\u201d, argumenta.<\/p>\n\n\n\n

Se ha normalizado el bullying<\/strong> y la violencia<\/p>\n\n\n\n

Desde hace d\u00e9cadas, la prevalencia de acoso y violencia escolar es alta en las escuelas p\u00fablicas de la Rep\u00fablica Dominicana. Diariamente en la plataforma de incidencias del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> se registran cientos de hechos violentos, que incluyen agresiones f\u00edsicas, verbales y sexuales que ocurren en los centros educativos y en sus entornos.<\/p>\n\n\n\n

Un informe reciente del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong>, dado a conocer en abril de 2023, registra 20,120 hechos de violencia f\u00edsica, verbal y psicol\u00f3gica entre estudiantes, dentro y fuera de los centros educativos, y 1,724 casos entre docentes y estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Para muchos padres es \u201cnormal\u201d que sus hijos tengan alg\u00fan tipo de roce con otros estudiantes y por lo general minimizan la magnitud del hecho. Tambi\u00e9n, que algunos maestros se hagan de la vista gorda con los casos, porque los consideran situaciones cotidianas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos padres y los hijos han normalizado estos hechos y no entienden que es un problema que violenta el derecho y la dignidad de los otros\u201d<\/em>Betty Reyes Ram\u00edrez<\/strong>Asesora de la Direcci\u00f3n de Orientaci\u00f3n y Psicolog\u00eda del Minerd\u201c<\/p>\n\n\n\n

Un caso que se hizo viral fue el de la maestra Ana Elia Mateo Abad, de la Escuela Marta Rosa Castillo, de Boca Chica, quien junto a la sargento de la Polic\u00eda Escolar Orqu\u00eddea Medina F\u00e9liz incitaron una pelea en plena aula entre dos ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Un video de la pelea se public\u00f3 en las redes sociales y ambas fueron desvinculadas del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> y la Polic\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Otras razones. Reyes apunta que hay ni\u00f1os han recibido todo lo que quieren en su entorno familiar y entienden que as\u00ed es la vida, que siempre van a recibir los primeros lugares. Eso, considera, puede propiciar que se conviertan en acosadores.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPasa mucho con los varones, quienes resuelven la situaci\u00f3n desde la perspectiva de la violencia, modelo social con los cuales convivimos\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

Advierte que en el contexto familiar, con los varones se valida mucho ese comportamiento. Considera que tanto padres como hijos han normalizando estos hechos y no entienden que eso es un problema, y que realmente est\u00e1n violentando el derecho y la dignidad de los otros.<\/p>\n\n\n\n

By: Diario Libre<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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