{"id":964,"date":"2023-10-26T17:12:32","date_gmt":"2023-10-26T15:12:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/?p=964"},"modified":"2025-05-22T17:12:54","modified_gmt":"2025-05-22T15:12:54","slug":"los-resultados-de-las-pruebas-pisa-de-2022-se-conoceran-en-diciembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/2023\/10\/26\/los-resultados-de-las-pruebas-pisa-de-2022-se-conoceran-en-diciembre\/","title":{"rendered":"Los resultados de las pruebas Pisa de 2022 se conocer\u00e1n en diciembre"},"content":{"rendered":"\n

En diciembre de 2023 se dar\u00e1n a conocer los resultados<\/strong> del Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en ingl\u00e9s), que es una prueba estandarizada coordinada por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) que se realiza cada tres a\u00f1os desde el a\u00f1o 2000 en m\u00e1s de 70 pa\u00edses miembros y no miembros.<\/p>\n\n\n\n

Cada pa\u00eds se integra a la evaluaci\u00f3n de manera voluntaria a trav\u00e9s de acuerdos bilaterales y a partir de los resultados<\/strong> obtenidos, se ofrece informaci\u00f3n para la mejora de pol\u00edticas que permitan el avance en los sistemas educativos de los pa\u00edses participantes.<\/p>\n\n\n\n

A diferencia de otros ex\u00e1menes que se han utilizado en el pasado, PISA est\u00e1 dise\u00f1ado para conocer las competencias, o, dicho en otros t\u00e9rminos, las habilidades, la pericia y las aptitudes de los estudiantes para analizar y resolver problemas, para manejar informaci\u00f3n y para enfrentar situaciones que se les presentar\u00e1n en la vida adulta y que requerir\u00e1n de tales habilidades.<\/p>\n\n\n\n

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Sin ser una evaluaci\u00f3n de car\u00e1cter curricular, PISA mide el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes de 15 a\u00f1os en matem\u00e1ticas, ciencias y lectura. El desempe\u00f1o acad\u00e9mico viene expresado en t\u00e9rminos de lo que el estudiante es capaz de lograr con los conocimientos que tiene.<\/p>\n\n\n\n

La Rep\u00fablica Dominicana particip\u00f3 por primera vez en PISA en el a\u00f1o 2015, cuando el \u00e9nfasis de la prueba fue en ciencias. En esa oportunidad los resultados<\/strong> obtenidos por el pa\u00eds  son los siguientes (entre par\u00e9ntesis los promedios de la OCDE): ciencias, 332 puntos (OCDE 493); matem\u00e1ticas, 328 puntos (OCDE 490) y compresi\u00f3n lectora, 358 puntos (OCDE 493).<\/p>\n\n\n\n

Con estos resultados<\/strong>, el pa\u00eds qued\u00f3 en el \u00faltimo lugar de los 72 pa\u00edses participantes para los casos de matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n\n\n\n

En la medici\u00f3n realizada en el a\u00f1o 2018, RD obtuvo el puntaje promedio m\u00e1s bajo en comparaci\u00f3n con los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, convirti\u00e9ndose en la naci\u00f3n con mayor proporci\u00f3n de estudiantes por debajo del nivel de desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados<\/strong> de Pisa de ese a\u00f1o colocaron a la Rep\u00fablica Dominicana en el \u00faltimo lugar de 79 pa\u00edses en las \u00e1reas de matem\u00e1ticas y ciencias, en las que los estudiantes alcanzaron 325 y 336 puntos respectivamente; y en el pen\u00faltimo en lectura, en el que sacaron 342 puntos de 600 puntos posibles.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados<\/strong> del a\u00f1o 2018 significaron un retroceso en torno a la medici\u00f3n del 2015: en el \u00e1rea de lectura, por ejemplo, los estudiantes obtuvieron 16 puntos menos. Esto implic\u00f3 que cayeran tres posiciones porque en el 2015 quedaron en el lugar 66 entre 70 pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a las matem\u00e1ticas sacaron tres puntos menos, pero subieron cuatro en ciencias. A pesar de ello, la posici\u00f3n en estas \u00e1reas fue la misma: la \u00faltima.<\/p>\n\n\n\n

Esperan mejores resultados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para contrarrestar la situaci\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (Minerd), articul\u00f3 una estrategia de optimizaci\u00f3n de la participaci\u00f3n de los estudiantes dominicanos en la prueba PISA 2022.<\/p>\n\n\n\n

Con este plan las autoridades educativas esperan mejores resultados<\/strong> en el pr\u00f3ximo informe de las pruebas que se aplicaron en 2022.<\/p>\n\n\n\n

El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (Ideice) estuvo a cargo de la implementaci\u00f3n del programa, atendiendo a los lineamientos dados por la OCDE.<\/p>\n\n\n\n

Para la prueba PISA 2022 fueron preparados 6,954 estudiantes, de una muestra de 7,878 siendo 88.27 % la tasa de participaci\u00f3n de estudiantes y 92.28 % la tasa de evaluaci\u00f3n, de acuerdo al informe del plan elaborado por el Ideice<\/p>\n\n\n\n

Se aplic\u00f3 la prueba PISA en 254 centros educativos, 208 pertenecientes al sector p\u00fablico, y, 46 pertenecientes al sector privado. De estos, el 66.14 % de los centros educativos del sector p\u00fablico pertenecen a la zona urbana, mientras que el 15.75 % pertenecen a la  rural.<\/p>\n\n\n\n

Esto abarc\u00f3 11 de las 18 regionales educativas, siendo las regionales 10 y 15, de Santo Domingo y el Distrito Nacional, las de mayor concentraci\u00f3n de centros educativos tanto p\u00fablicos como privados.<\/p>\n\n\n\n

El sistema le falla a los estudiantes\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para el exministro de Econom\u00eda, Planificaci\u00f3n y Desarrollo, Juan Ariel Jim\u00e9nez, el estudiante dominicano, a pesar de ser inteligente y talentoso, no puede desarrollar todo su potencial porque el sistema le falla.<\/p>\n\n\n\n

Explica que los pobres resultados que exhiben los estudiantes dominicanos, no solo en las pruebas Pisa, sino tambi\u00e9n en otras evaluaciones, obedecen a que hay un alto porcentaje de docentes que no recibieron el entrenamiento adecuado en la universidad.<\/p>\n\n\n\n

Agrega que el modelo de formaci\u00f3n masiva de profesores descuid\u00f3 la calidad para llegar a formar decenas de miles, con un 70 % de los egresados que no pasan el concurso de oposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAdem\u00e1s, una vez el profesor est\u00e1 en el aula, su labor es entorpecida por un exceso de burocracia exigida por el Ministerio, lo cual disminuye el tiempo que realmente dedica al proceso de ense\u00f1anza aprendizaje, limitando tambi\u00e9n el tiempo que tienen para la planificaci\u00f3n, aprendizaje entre pares y para la actualizaci\u00f3n profesional\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Jim\u00e9nez indic\u00f3 que, por otro lado, los directores de centro, distritales y regionales son nombrados por negociaci\u00f3n pol\u00edtica y no por competencias en liderazgo pedag\u00f3gico, limitando la efectividad del sistema.<\/p>\n\n\n\n

Retroceso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Los resultados del a\u00f1o 2018 significaron un retroceso en torno a la medici\u00f3n del 2015: en el \u00e1rea de lectura, por ejemplo, los estudiantes obtuvieron 16 puntos menos. Esto implic\u00f3 que cayeran tres posiciones porque en el 2015 quedaron en el lugar 66 entre 70 pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

By: Diario Libre<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En diciembre de 2023 se dar\u00e1n a conocer los resultados del Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en ingl\u00e9s), que es una prueba estandarizada coordinada por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) que se realiza cada tres a\u00f1os desde el a\u00f1o 2000 en m\u00e1s de 70 pa\u00edses miembros […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":965,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-964","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/964","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=964"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/964\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":966,"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/964\/revisions\/966"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=964"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=964"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sub.asonadedird.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=964"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}